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Das ist der Future Club.
Der Future Club ist ein Lernclub außerhalb des Schulalltages, geeignet für Schülerinnen und Schüler im Alter von 12 bis 17 Jahren. Sie verknüpfen erworbenes Wissen, erkennen Zusammenhänge und arbeiten zielorientiert in Teams. So verbinden sich individuelle Potenzialentfaltung und Freude am Lernen.
So funktioniert der Future Club.
Der Future Club wird in zwei Varianten angeboten: Der Future Club 3D nutzt die interaktive Lernumgebung WBS LearnSpace 3D®. Der Future Club Live ist ein Präsenzangebot mit Projekttagen an den Schulen. Zudem erhalten Schulen die Möglichkeit, sich untereinander in Projektphasen überregional zu vernetzen. In Projektarbeiten werden die 17 Global Goals der Vereinten Nationen thematisiert, die zu einer nachhaltigen Entwicklung auf ökonomischer, sozialer und ökologischer Ebene beitragen sollen.
Die Schülerinnen und Schülern arbeiten in kleinen Lerngruppen an wichtigen Fragestellungen und entwickeln dabei ihre Potenziale und Fähigkeiten weiter. Lerncoaches betreuen und unterstützen sie dabei fachlich, organisatorisch und persönlich. Die Jugendlichen lernen lösungsorientiertes Denken, Kreativität, Verantwortungs- und Nachhaltigkeitsbewusstsein sowie Empathie. Sie werden fit für die Zukunft.
Deutscher Demografie-Preis: Wir sind nominiert!
Der Future Club ist für den Deutschen Demografie-Preis 2020 in der Kategorie „Lernen, ein Leben lang“ nominiert. Der Preis zeichnet Menschen und Organisationen aus, die Demografie antizipieren, vorausdenken und vorangehen und so die Zukunft aktiv gestalten. Der Deutsche Demografie-Preis wird am 18. März 2020 in der Berliner Kulturbrauerei verliehen.
► Die Vorteile | ► Die Formate | ► Für Schüler/-innen | ► Für Lehrkräfte & Schulen | ► 17 Global Goals | ► Preise | ► Kontaktformular
Die Jugendlichen entdecken und erweitern ihre Fähigkeiten, erfahren individuelle Unterstützung und stärken damit ihr Selbstvertrauen.
Die Schüler/-innen werden dazu angeregt, sich in ihrer Freizeit mit wichtigen Zukunftsthemen zu beschäftigen – und haben Spaß daran.
Die Jugendlichen werden dabei unterstützt, sich konkret für Nachhaltigkeit, die Umwelt und die Zukunft einzusetzen. Eine gute Entscheidung.
Der Lernclub für Einzelteilnehmer. Die Schülerinnen und Schüler nutzen eine virtuelle 3D-Lernumgebung, den WBS LearnSpace 3D®. Hier wird gelernt, kommuniziert und interagiert. Diese moderne Lernwelt ist von 10:00 bis 21:00 nutzbar.
Im Fokus stehen:
Der Lernclub für Schulklassen (max. 30 Schüler/-innen). Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten an ihren Schulen im Rahmen von Projekttagen und schulübergreifenden Projektphasen eigene Lösungen zu selbstgewählten Nachhaltigkeitsthemen.
Ablauf der Projektarbeit:
Der Future Club 3D findet in unserem digitalen Lernformat WBS LearnSpace 3D® statt. Dort erleben die Jugendlichen die neue Dimension des Lernens. Sie steuern ihren persönlichen Avatar durch die virtuelle Umgebung und lernen spielerisch und interaktiv miteinander. Die virtuellen Räume im WBS LearnSpace 3D® bieten alle Vorteile eines realen Klassenzimmers - und noch viel mehr!
Im Future Club lernen die Jugendlichen eine innovative Art des Lernens kennen. In den Projektarbeiten unterstützen die Lerncoaches die Schülerinnen und Schüler dabei, ihre individuellen Potentiale zu entdecken und zu entfalten. Empowerment erfahren, spannende Nachhaltigkeitsthemen bearbeiten und dabei die eigenen Stärken spüren: das ist der Future Club!
Bildung am Puls der Zeit.Das Thema Nachhaltigkeit wird in den schulischen Alltag integriert und schärft damit auch das umweltbewusste Profil Ihrer Schule.
Zeit für Förderung.Sie erhalten mit den Projekttagen zusätzliche Zeitfenster, um Schülerinnen und Schüler in Ihrer Potentialentfaltung individuell zu fördern
Überregionale Vernetzung. Sie profitieren von der Vernetzung mit anderen Schulen während der Projektphasen. In der virtuellen Lernumgebung WBS LearnSpace 3D® lehren und lernen Sie gemeinsam.
Seitdem Schülerinnen und Schüler weltweit jeden Freitag im Rahmen der „Fridays for Future“-Bewegung für den Klimaschutz demonstrieren, ist das Thema Nachhaltigkeit auch an Schulen präsenter denn je. Von Armutsbekämpfung, über saubere Energie, bis hin zu einem partnerschaftlichen Miteinander – die Vereinten Nationen (UN) haben in ihren „17 Global Goals“ wesentliche Ziele für eine nachhaltige Entwicklung formuliert. Diese globalen Ziele der UN bilden die Grundlage für die Projektarbeiten im Future Club.
Katharina ist 14 Jahre alt und geht in die 9. Klasse einer Sekundarschule in Berlin. Sie hat von Oktober bis Dezember gemeinsam mit ihrer Schulklasse am Future Club teilgenommen. Im Interview erzählt sie von ihren Erfahrungen.
Liebe Katharina, warum wolltest du beim Future Club mitmachen?
Katharina: Es hat sich interessant angehört. Große Erwartungen hatte ich nicht. Ich wollte etwas Neues kennenlernen und Spaß haben.
Und hat es dir Spaß gemacht?
Katharina: Meine Vorstellungen wurden übertroffen. Ich hatte nicht nur Spaß, sondern habe dabei viel gelernt. Die Atmosphäre war klasse, da alle nett und respektvoll miteinander umgegangen sind. Ich habe mich in meiner Gruppe sehr wohl gefühlt.
Hattest du zuvor schon einmal von den „Global Goals“ gehört?
Katharina: Nein, ich habe davor noch nichts von den Global Goals gehört. Aber ich finde es sehr gut, dass ich jetzt etwas darüber erfahren habe, denn es ist wichtig, über die Ziele Bescheid zu wissen.
Spielt das Gelernte jetzt auch eine Rolle in deinem Alltag?
Katharina: Ich kaufe z. B. bewusster ein und in der Schule hilft es, dieses Wissen zu haben oder schon Dinge wie PowerPoint zu können.
Wie hat dir das Lernen mit den Lerncoaches im Future Club gefallen?
Katharina: Die Lernatmosphäre war gut, aber wir hatten in meiner Gruppe auch mal unkonzentrierte Phasen, in denen wir über andere Themen gesprochen haben. Der Lerncoach ist aber immer auf uns eingegangen und hat uns geholfen. Sie ist oft zu uns gekommen und wenn wir nicht weiterwussten, hat sie immer geholfen. Außerdem war sie nicht so streng wie zum Beispiel ein Lehrer.
Hast du im Future Club etwas Neues dazugelernt?
Katharina: Ich habe sehr viel dazugelernt, sodass ich hier nicht alles aufzählen kann. Es hat viel Spaß gemacht und war eine tolle Erfahrung.
Danke für deine Eindrücke, Katharina!
Die Montessori-Schule in Niederbarnim hat mit der Teilnahme am Future Club Nachhaltigkeit und Umweltschutz in den Fokus der Schülerinnen und Schüler gerückt. Doch nicht nur bei ihnen, auch bei den Lehrkräften stieß die Umweltkampagne auf großes Interesse. Manuela Albrecht und Phillip Keip von der WBS AKADEMIE waren als Schulbotschafterin und Schulbotschafter an der Montessori-Schule im Einsatz. Im Interview berichten sie, welche Erfahrungen sie während der Projekttage mit den Kindern gemacht haben.
Lieber Phillip, liebe Manuela: Was genau hatte es eigentlich mit eurer Umweltkampagne auf sich?
Phillip: Bei unserer Umweltkampagne konnten alle anwesenden Personen ihre Plastiktüten gegen einen unserer nachhaltig hergestellten Stoffbeutel tauschen. Der Hintergrund war, dass die „Plastikprofis“ im Future Club dem Plastikmüll den Kampf angesagt haben. Bei der Umweltkampagne konnten wir den Jugendlichen zeigen, wie wertvoll ihre Ideen und Ergebnisse sind. Sie sollten sehen, dass sich ihre Arbeit lohnt und anerkannt wird. Das ist uns sehr wichtig.
Manuela: Ganz genau! Und ich möchte nochmal betonen, dass nicht nur die Jugendlichen zu uns an den Stand gekommen sind, sondern auch die Lehrkräfte.
Plastikprofis? Magst du kurz erklären, was es damit auf sich hat?
Phillip: Die „Plastikprofis“ waren eine Projektgruppe von vier Schülerinnen und Schülern im Future Club, die sich mit den 17 Global Goals der Vereinten Nationen beschäftigt haben. Sie befassten sich mit dem Plastikproblem unserer Welt und haben sich mit den Ursachen und realistischen Alternativen auseinandergesetzt. Einer ihrer Vorschläge war es, Plastiktüten durch wiederverwendbare Stoffbeutel zu ersetzen.
Eine gute Idee! Wie lief eure Kampagne denn ab? Habt ihr die Klassenzimmer gestürmt und mit Plakaten gewedelt?
Phillip: Wir kamen schon früh in der Schule an und bauten unseren Stand im Eingangsbereich auf. Dort hatten alle Interessierten die Chance, in den Unterrichtspausen ihre Plastiktüten umzutauschen. Das Angebot haben viele Schülerinnen und Schüler genutzt – aber auch die Lehrkräfte! Dabei haben wir mit den Jugendlichen über das Plastikmüll-Problem in unserer heutigen Gesellschaft gesprochen und die Ergebnisse aus dem Future Club vorgestellt. Zwischen den Pausen durften wir zwei Unterrichtsblöcke zum Thema Klima- und Umweltschutz mit den Kindern und Jugendlichen gestalten. Mit verschiedenen Spielen konnten wir Spaß am Lernen vermitteln und mit ihnen über brandaktuelle Themen im Bereich Nachhaltigkeit sprechen.
Zum vollständigen Interview auf „Hallo Karriere“.
Durch Digitalisierung und New Work wird sich die Art und Weise wie wir leben und arbeiten stark verändern. Wie wird das in der Praxis aussehen? Darüber haben wir mit dem Fururisten Sven Göth im Podcast gesprochen. Welche Chancen und Herausforderungen uns die Zukunft bietet – das erfahren Sie in dieser Folge von „Springender Punkt“.
für Einzelpersonen
Projektphase & Freestyle Learning: kostenlos
Projektarbeit, einzeln: 10,00 € pro Unterrichtseinheit1
Projektarbeit, Zehnerkarte2: 99,00 €
1Eine Projektarbeit umfasst zwei Unterrichtseinheiten (UE).
2Die erworbenen UE können für alle Bereiche der ProjektarbeitPLUS eingelöst werden.
für Schulklassen (max. 30 Schüler/-innen)
Ein Projekttag: ab 299,00 €3
Drei Projekttage: ab 699,00 €3
Fünf Projekttage: ab 999,00 €3
3 ggf. Zusatzkosten für Anreise der Lerncoaches und zusätzliche Hardware
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